Zrenjaninski učenici najbolji u rešavanju studije slučaja iz ekonomije

Ekonomsko-trgovinska škola „Jovan Trajković“ iz Zrenjanina ove godine može da se pohvali izuzetnim rezultatima koje su učenici ostvarili na različitim takmičenjima. Osim đaka koji su pokazali zavidno znanje iz matematike, ovu školu pohađaju i učenici koji su najbolji u rešavanju studije slučaja iz ekonomije. Na dva odvojena takmičenja čak tri zrenjaninske ekipe osvojile su prve nagrade. Ovo je značajno jer je reč o nadmetanju koje zahteva praktičnu primenu stečenih, ali i sticanje novih znanja iz različitih oblasti, a ne samo iz jednog predmeta.

Za takmičenje u rešavanju studije slučaja, profesor ekonomske grupe predmeta u ETŠ „Jovan Trajković“ Željko Farkić, pripremao je četiri ekipe. Reč je o nadmetanju koje je ove godine održano četvrti put na Univerzitetu Singidunum u Novom Sadu. Dva tima su podelila prvo mesto, a druga dva su zauzela četvrto i peto mesto.

„Tema takmičenja ove godine je bila digitalna transformacija preduzeća u Srbiji. Učenici su imali zadatak da izaberu firmu i da kroz studiju slučaja pokažu kako bi oni pomogli firmi da se digitalno transformiše. Cilj je bio da se poboljša njen položaj na tržištu Srbije. Studija slučaja podrazumeva kvalitativno istraživanje putem kojeg dolaze do izražaja ne samo znanja koja su stečena u školi, već i ona koja su neformalna. Jako je bitna i verbalna i neverbalna komunikacija. Mi smo u školi imali treninge. Deca su istražila kompanije, a zajedno smo radili na tome kako da za desetak minuta, koliko imaju na takmičenju, prezentuju svoje radove i zaključke do kojih su došli. To što su oni uradili trebalo je da razumeju i oni koji nisu iz ekonomske branše“, objašnjava Željko Farkić, profesor ekonomske grupe predmeta.

Zrenjaninci najbolji u rešavanju studije slučaja u konkurenciji 18 ekipa

Na takmičenju je bilo 18 timova.

„Takmičari su sada već u sistemu Univerziteta. Prati se njihov dalji rad i razvoj – da li će nastaviti da učestvuju na takmičenjima i ubuduće ili ne, i koliko su spremni da rade. Pobednici su dobili kao nagradu popust od 50 posto na školarinu, ukoliko se opredele da upišu Singidunum. Nagrada je i stručna ekskurzija na koju ćemo ići tokom maja. Reč je o poseti Dubrovniku, Trebinju, Mostaru i Sarajevu. Ja se zahvaljujem učenicima koji svake godine pokazuju sve veće interesovanje za ovo takmičenje. Ali i entuzijazam i želju da menjaju nešto u ovoj našoj zemlji i da prikažu našu školu u što boljem svetlu. Ove nagrade su verujem velika satisfakcija za njih, ali i za mene lično“, dodaje naš sagovornik.

Jednu od dve prvoplasirane ekipe činile su Bojana Đurić i Una Vuletić, učenice trećeg razreda smera finansijski administrator.

„Mi smo same odabrale kompaniju za koju ćemo raditi studiju slučaja. Reč je o firmi Konsalting ASEE. Stupili smo u kontakt sa ljudima iz kompanije, kako bismo dobile određene informacije. Moram da kažem da su nam rado odgovarali na sve što smo ih pitali. Zaista su sarađivali sa nama. Na samom takmičenju je bila dobra atmosfera. Upoznali smo mnoge mlade ljude koji, takođe, imaju dobre ideje, kao i mi. Za takmičenje smo se pripremale nekoliko meseci. Naš rad je podrazumevao pripremu predloga digitalizacije preduzeća kako bi se oni aktivirali više na različitim društvenim mrežama. Prvo smo uradile onaj tehnički deo, kao što je prezentacija. Zatim smo radili na našoj verbalnoj i neverbalnoj komunikaciji, načinu oblačenja… Za sve to nam je trebalo vremena, ali trud se ipak isplatio“, kaže Bojana Đurić, učenica trećeg razreda.

„Nagrada je dokaz da neko ceni ono što radimo“

„Mislim da smo uigrani tim i da su naše ideje bile baš kreativne. Učešeće na takmičenju nam mnogo znači jer smo sada videle da postoji dosta mladih ljudi koji razmišljaju kao i mi. Takođe, ovo je dokaz da se naše ideje i naš rad negde cene. A to nam daje veru da u budućnosti možemo da uspemo u ekonomiji, marketingu“, dodaje Una Vuletić, učenica trećeg razreda.

„Imam informaciju da je kompaniji Konsalting ASEE predstavljena ideja do koje su došle naše učenice i da je u toj firmi ona naišla na pozitivne reakcije. Ovo je jedan od načina da đaci sami sebe prezentuju, što može da im koristi prilikom zapošljavanja kasnije. Jeste smisao svakog takmičenja pobediti, ali mislim da je mnogo važnije učestvovati, upoznavati nove ljude, graditi sebe kao ličnost“, objašnjava profesor Farkić.

Ima kompanija koje još nisu prepoznale značaj takmičenja

U drugoj ekipi koja je, takođe, osvojila prvo mesto bili su Dragana Ilišković, Sandra Bagljaš i Srđan Marković, učenici treće godine smera ekonomski tehničar.

„Tim u kojem smo bili Sandra, Srđan i ja, je za studiju slučaja izabralo preduzeće Conseko koje se bavi prodajom solarnih panela, akumulatora, regulatora, baterija. S jedne strane smo želeli da digitalizujemo to preduzeće, a s druge da povećamo svest ljudi o potrošnji i o obnovljivim izvorima energije. Na pripremi rada smo sa profesorom radili od oktobra prošle godine. Mnogo smo morali da istražujemo, jer naš tim nije imao podršku kompanije koju smo izabrali. Mi smo ih kontaktirali, ali nikakav odgovor nismo dobili. Do svih podataka smo samostalno dolazili. Rad nam je oduzeo mnogo vremena, ali vredelo je. Prezentacijom smo dali ideju preduzeću kako da unapredi poslovanje preko interneta. Mi ih još nismo obavestili  o nagradi koju smo osvojili i o svojim idejama, ali planiramo da im to javimo“, kaže Dragana Ilišković, učenica trećeg razreda.

„Najteže je bilo istupiti tamo i prezentovati rad. Ipak je nama svima to prva prezentacija i prvi nastup pred publikom. Imali smo tremu, pogotovo što je naša ekipa prva predstavljala svoju studiju slučaja“, dodaje Sandra Bagljaš, učenica trećeg razreda.

Zrenjaninci najuspešniji i na takmičenju u organizaciji Ekonomskog fakulteta iz Subotice

Na još jednom takmičenju u rešavanju studije slučaja zrenjaninski srednjoškolci su, takođe, bili prvoplasirani. Reč je o takmičenju koje je organizovao Ekonomski fakultet iz Subotice.

„Takmičenje je bilo zamišljeno kao rešavanje studije slučaja gde su učenici poslali svoja rešenja na fakultet, a onda je žiri koji je činilo osam profesora ocenjivao te radove. I to tako što je svaki profesor jedan dan razmatrao pristigle radove. Na takmičenju je učestvovalo 19 ekipa. Naše učenice su dobile najviše ocene od sedam članova žirija. Na ovom takmičenju đaci nisu prezentovali svoje radove, ali su na danu otvorenih vrata za buduće studente na fakultetu, tri prvoplasirane ekipe predstavila svoja rešenja studije slučaja. Fakultet je na svom sajtu, takođe, objavio ta tri rada“, kaže Vesna Subu, profesor ekonomske grupe predmeta.

Glavnu nagradu osvojile su sestre Katarina i Kristina Bucu. Katarina je budući turistički tehničar, a Kristina finansijski administrator.

„Naš rad je podrazumevao, pre svega, da postavimo rešenje za kompaniju Eliksir koja je morala da odluči koja je od dve kompanije pogodnija za akviziciju. Mi smo odradile određene analize koje su ukazale koja bi od ponuđenih kompanija bolje doprinela toj akviziciji. Imali smo mesec dana da se pripremimo. Kada to sebi postavite kao prioritet, onda imate vremena za rešavanje te studije. Nas dve se dobro slažemo, tako da smo sa lakoćom odradile tu našu studiju. Nagrađene smo besplatnim udžbenicima za prvu godinu studija i putovanjem na Ekonomijadu sledeće godine“, kaže Katarina Bucu, učenica četvrtog razreda.

„Mislim da nas sam rad na studiji slučaja uči kako da motivišemo sebe, da pronađemo vremana da uklopimo sve obaveze koje imamo,  da verujemo da naš rad nešto vredi i ako već postoji to prvo mesto da možemo i da ga osvojimo. Takmičenje nam je omogućilo da proširimo naša znanja, da iskažemo svoju kreativnost“, dodaje Kristina Bucu, učenica četvrtog razreda.

Za rešavanje studije slučaja potrebna su znanja iz različitih oblasti

Na takmičenjima studije slučaja učenici ETŠ „Jovan Trajković“, poslednjih godina sve više učestvuju.

„Ova takmičenja su značajna jer za njih nisu bitna samo predmetna znanja iz neke oblasti, već je za njih potrebno povezati znanja iz različitih predmeta. To je nešto novo. Standardi od nas traže da decu učimo na takav način. Mi u redovnoj nastavi to nismo u mogućnosti, jer tu i dalje imamo predmetnu nastavu. Smatramo da pripreme za ova takmičenja deci donose kompleksnije znanje, znanje koje je primenjivo u praksi. To znači da moraju mnogo da rade kako bi teorijska znanja iz škole proširili. A tu im profesori mnogo pomažu. Oni ih usmeravaju gde da traže odgovore, ali i na koji način da postojeća znanja povežu i primene u praksi. To znači da i kolege moraju međusobno da sarađuju kako bi im pomogli u pripremi za takmičenje. Tu oni mogu da vide i osete i šta znači timski rad“, kaže Dragoslava Golušin, direktor ETŠ „Jovan Trajković“.

U Srbiji se sve više govori o potrebi uvođenja dualnog obrazovanja, kako bi učenici nakon završetka školovanja već bili osposobljeni za rad u kompanijama. Na to nas upozoravaju i ne baš zavidni rezultati koje je naša zemlja ostvarila na poslednjem PISA testiranju na kojem smo učestvovali. U ocenjivanju funkcionalnog znanja naših učenika, Srbija je 2012. godine zauzela 43. mesto od 65 zemalja. Ove godine je prilika da se proveri da li smo od tada nešto promenili u sistemu obrazovanja. Kao i da se rezultat popravi, jer se PISA testiranje upravo sprovodi.