U potrazi za poslom ili dodatnim izvorom prihoda sve veći broj ljudi odlučuje se da svoje znanje engleskog jezika unovči držeći časove putem interneta. S obzirom na činjenicu da internet ne poznaje granice, mogućnosti su velike. Znatan broj je svoju ciljnu grupu za podučavanje video u Kinezima koji, takodje masovno, traže brz i jednostavan način učenja engleskog.
Jedna od svakako najznačajnijih prednosti ove vrste posla jeste fleksibilno radno vreme jer je predavačima omogućeno da sami odluče kada će držati čas, a lekcije se dobijaju sat vremena unapred. Standardna osnovica koju dobijaju predavači je tri dolara po času, a dobijaju se i bonusi u zavisnosti od ocena učenika. Mesečna zarada u tom smislu varira i u najvećoj meri zavisi od broja časova.
Marija Ivković, studentkinja Tehničkog fakulteta „Mihajlo Pupin”, bavi se ovim poslom pet meseci na platformi iTutor, i za sada je prezadovoljna. U ovu avanturu se upustila na preporuku najboljeg druga.
– Miloš je predavao vrlo dugo i stalno mi je govorio da treba da probam, ali se nisam osećala spremnom da se upustim u tako nešto iako volim da radim s ljudima. Ovde je okruženje potpuno virtuelno. Engleski jezik sam volela od malih nogu. Stalnim gledanjem filmova, serija, crtaća i kroz redovno školovanje, naučila sam jezik bez ijednog privatnog časa, priča Marija.
.jpg)
Celokupan proces prijave i selekcije obavlja se relativno brzo, a uslovi koje je potrebno ispuniti jasni su i precizni.
– Prvi korak je slanje mejla, biografije i propratnog pisma u kojem je potrebno predstaviti se na engleskom u što više rečenica koje su jednostavne, ali gramatički ispravne. Ukoliko su zainteresovani i odgovore, sledeći korak je da se sve to što je napisano u propratnom pismu snimi, kako bi proverili izgovor. Odgovor sam dobila u roku od tri dana kako su i naglasili da će biti. Imala sam i kratak razgovor sa predstavnicom kompanije, koja je želela da vidi kako se snalazim u razgovoru i to je bilo to.
– Prva nedelja je probna iako se i tu zarađuje. Medjutim, tada se još ne smatra da ste zaposleni. Odluka se donosi na osnovu ocena učenika. Potrebno je da je prosek barem veći od 8, jer su svesni da se ne mogu svi ljudi u tako kratkom roku u potpunosti prilagoditi na ceo sistem. U početku je malo čudno što učenici vide nas predavače, a mi njih ne, nastaje zbrka u učionici ako neko nešto ne razume i tu je važno snaći se. Nakon toga sledi kreiranje profila na platformi, a ukoliko postoje problemi, tehnička služba uključuje se i pomaže.
Svaki radni dan može da bude drugačiji, ali je ipak veoma važna dobra organizacija.
– Prijavim od koliko do koliko sati sam slobodna, pazim da ne radim to mnogo unapred, kako ne bih bila primorana da otkazujem i u tom periodu mi časovi i budu zakazani. Ako recimo odem na more, nema potrebe za prijavljivanjem, jednostavno se u tom periodu ne zakazuju časovi ili ukoliko je nešto iskrslo pa je potreban slobodan dan, a časovi su već zakazani, dovoljno je da se na vreme pošalje mejl i oni će biti otkazani, kaže naša sagovornica.
Nakon predavanja, najvažnije su ocene koje ostavljaju učenici. Važne su pre svega zbog proseka koji treba da bude visok da bi se zadržao status tutora, ali i zbog dodatnih novčanih bonusa za svaku visoku ocenu. Skoro svaki put na času su drugi ljudi, pa je pored znanja, za dobar utisak potrebno i malo snalažljivosti.
– Oni vole kad im se napiše više sinonima za jednu reč, da se daje što više primera. Najviše im smeta ukoliko predavač prebrzo priča, ali i loša internet konekcija. Ukoliko imate dobre ocene, prvo dobijate poziv da radite sa decom ispod 18 godina i ti časovi se više plaćaju, ali iziskuju i dodatni napor jer je njima mnogo teže održati koncentraciju. Ako i u tom slučaju imate dobre ocene, sledi poziv za Kinu i mogućnost za rad u najmnogoljudnijoj zemlji sveta.
Po Marijinom iskustvu, učenici su u velikoj većini veoma ljubazni, korektni i vrlo je ugodno raditi sa njima.
– Prvog radnog dana, kada me je zaista uhvatila trema, svima sam rekla da mi je to prvi čas i pružili su mi podršku, bodrili su me rečima da je sve super, da se opustim, što mi je mnogo značilo. U toku časa od njih mogu da saznam mnoge informacije. Tako ponekad učenici pokušaju mene da nauče neku reč na kineskom. Retke situacije koje bi možda mogle da se okarakterišu kao negativne dešavaju se ukoliko se na primer radi čas sa detetom pa je ono nemirno i nezainteresovano ili ukoliko lekcija zahteva aktivno angažovanje, a učenik nije baš raspoložen pa uglavnom ćuti, pojašnjava ova devojka.
Stefan Bakalov, laboratorijski tehničar je Marijin kolega i predaje engleski četiri meseca.
-Saznao sam za ovaj posao preko poznanika čiji je sin to već radio i on je prosledio moj kontakt regruteru. Poslao sam biografiju, skoriju fotografiju, kratko video predstavljanje i adresu. Bili su zadovoljni i tako je sve počelo.
On smatra da je najvažnije učenike pravilno usmeriti na koji način da. uče i sve to kroz unapred pripremljene prezentacije.
– Za svaki čas se dobija posebna lekcija u vidu prezentacije. Sat vremena pre početka časa dobija se lekcija koju treba priremiti. Prezentacije su dužine od 11 do 19 slajdova i na njima se mogu naći razne teme – od bejzbola pa do pravila ponašanja na aerodromu, uglavnom sve životne teme. Da bi se predavalo, nije potrebno baš savršeno poznavanje engleskog jezika. Nisam engleski intenzivno koristio neko vreme pre zaposlenja, pa nije bilo lako na početku, ali je i te kako moguće. Kroz sama predavanja sam dosta napredovao, učio i stekao sigurnost. Bitno je pored znanja i animirati ljude. Ponekad imam utisak da su neki tu više da bi popričali s nekim nego što žele da usavrše jezik.
Stefan ovaj posao vidi kao eventualnu odskočnu dasku za dalje napredovanje.
– Ne radim ovaj posao isključivo radi zarade, shvatam ga više kao pripremu za odlazak iz zemlje. Na ovaj način ću sigurno usavršiti jezik, a video sam da dosta ljudi odlazi baš u Kinu da predaje engleski, uglavnom deci i to mi deluje interesantno. Sirugno ću raditi još neko vreme, a kasnije bih probao da napravim dodatni iskorak.
I njemu su utisci sa učenicima u velikoj većini pozitivni, ali, kaže da ponekad bude i neobičnih situacija.
– Možda je najčudnija situacija bila kada sam dobio učenicu koja je bila prvi nivo i to joj je bio baš prvi čas. Predavanje je pratila u kafiću dok je usput pričala sa drugaricom. Devojka gotovo ništa ne razume, ali ima savršen izgovor – zaista neverovatno. Ipak ovo je zaista jednistvena situacija, nikako pravilo, zaključuje Stefan.
.gif)
.gif)
