Kroz projekat „For Unique New Education Design“ 60 vaspitača unapredilo je svoje kompetencije za rad sa decom

Krajem aprila 2021. godine Predškolska ustanova iz Zrenjanina u saradnji sa Visokom školom strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“ iz Vršca i nevladinim organizacijama „Kreativ research“ iz Rešica i „Smile of a child“ iz Temišvara započela je realizaciju projekta „For Unique New Education Design“ RORS-434 koji se finansira u okviru Interreg IPA CBC programa prekogranične saradnje Rumunija-Srbija. Ukupna ugovorena vrednost projekta je 623.028,31 evra, od čega 529.574,05 evra predstavlja stopu sufinansiranja Evropske unije (85%) i 93.454,26 evra stopu sufinansiranja (15%) partnera uključenih u projekat i vlade Rumunije.

Kako se bliži kraj realizacije ovog međunarodnog projekta rešili smo da o realizaciji i iskustvima koja su stečena kroz realizaciju ovog projekta popričamo sa manadžerom projekta, vd direktorom predškolske ustanove Željkom Cvijanovićem.

Recite nam nešto o organizaciji koju predstavljate

Predškolska ustanova je sigurno jedna od najstarijih obrazovnih institucija u zemlji osnovana je daleke 1857. godine. Imajući u vidu istoriju i tradiciju ovako značajne ustanove velika mi je čast što je naš projekat „For Unique New Education Design“ RORS-434 odabran za finansiranje u okviru Interreg IPA CBC programa prekogranične saradnje Rumunija-Srbija. Ovo je sada već treći projekat koji se u okviru ovog programa realizuje u našoj ustanovi. Svaki projekat koji je realizovan je doneo nešto novo i svakako je uticao na poboljšanje uslova rada i povećanje stručnih kapaciteta zaposlenih i same ustanove. Realizacija projekta je skoro pri kraju i već su u toku pripreme za apliciranje sa novim projektima.

Koja je vaša uloga u projektu For Unique New Education Design ?

Predškolska ustanova je vodeći partner na projektu, glavne planirane projektne aktivnosti u projektu uključuju organizaciju i uspostavljanje 10 metodoloških razvojnih centara u Srbiji i Rumuniji, stvaranje novih modela obrazovnog i zdravstvenog kurikuluma i metodologije za rano obrazovanje dece (predškolsko obrazovanje), sprovođenje radionica, kurseva i treninga za decu, studente i nastavnike kao i razmena dobre prakse između obrazovnih institucija uključenih u ovaj prekogranični projekat. Kao vodeći partner predškolska ustanova obrazovala je 8 metodoloških centara, organizovala 70 različitih radionica sa decom i ono što je možda i najveća vrednost ovog projekta 60 zaposlenih vaspitača iz naše ustanove je unapredilo svoje kompetencije za rad sa decom. Moderna oprema i savremen didaktički materijal koji su takođe nabavljeni preko projekta poslužiće boljem i efikasnijem radu vaspitača kao i omogućiti bolje uslove za rano obrazovanje kod dece.

3 Kakva je saradnja sa drugim partnerima?

Saradnja je odlična. Sam projekat je tako zamišljen da su svi partneri umreženi i da zajednički rade i sprovode aktivnosti. Ovaj projekat ne bi bilo moguće realizovati bez velikog truda i zalaganja svih partnera. Sada kada smo pri samom kraju projekta mogu reći da je saradnja i prevazišla moja očekivanja, kada imate projekat sa toliko aktivnosti, sa velikim brojem članova projektnog tima, 4 organizacije koje učestvuju u projektu postoji veliki prostor za greške i kašnjenja u realizaciji aktivnosti, nama se to nije desilo. Sve projektne aktivnosti realizovane su po planu i to je jedan od pokazatelja zaista odlične saradnje među partnerima.

4 Kakav uticaj će projekat imati u vašoj sredini?

Osnovni cilj projekta je bio povezivanje institucija koje se bave predškolskim obrazovanjem i zajdnički rad na kreiranju novih modula obrazovanja sa testiranjem u praksi. Ovaj cilj je u potpunosti ostvaren, tako da je uticaj projekta mnogo veći od samo naše sredine. Razvijeni moduli i prakse poslužiće kao modeli za razvoj celokupnog predškolskog obrazovanja. Razvijene nove kompetencije kod 60 vaspitača, nabavljena nova oprema i didaktički materijal, unapređenje procesa rada predstavljaju direktan uticaj projekta u našem gradu.

5. Da li planirate nastavak saradnje i možda neke nove aktivnosti po prestanku finansiranja projekta?

Svakako. Predškolska ustanova će nastaviti saradnju sa partnerima i posle završetka projekta i nastaviti da razvija nove module i pristupe u predškolskom obazovanju, kao i da testira i implementira nove module koje razvijjaju naši partneri.